Проекты

Краткое описание

Проект направлен на вовлечение подростков в краеведение. В Федеральных государственных стандартах второго поколения содержится описание портрета будущего выпускника: «Выпускник будущего это патриот, носитель ценностей гражданского общества, осознающий свою сопричастность с судьбой Родины». Самоидентификация ребёнка как патриота должна начинаться с осознания себя частью своей малой родины. Через краеведение учащиеся, познают новые, неизвестные для них страницы истории своей малой родины чувствуют себя первооткрывателями. Но как это подать, что бы школьник не заскучал от еще одной лекции? Проект РегиON предлагает включать школьников в краеведческую деятельность с помощью современных технологий и увлекательную игровую форму. Для этого будет разработана игра, состоящая из системы квестов, в ходе которых ребята будут узнавать историю края, посещать знаковые места, встречаться с интересными людьми. Для каждого города разрабатывается индивидуальный сценарий, но общая структура одна: изучить прошлое города и на основе полученных знаний спроектировать будущее! Ведь для каждого знания у школьника должно быть понимание "зачем". Для этого в сюжете намечается ближайшая юбилейная дата, например "Томску 500 лет": какую историю города удастся сохранить, каким мы хотим видеть город, как сейчас можно влиять на будущее. Понимание среды в которой живет подросток, исторических предпосылок, и механизмов влияния на эту среду, воспитывает гражданственность, чувство значимости и "домашний" патриотизм.

Молодежь требовательна к контенту, урокам сложно соперничать с ютубом, компьютерными играми и Тик-Током. В проект привлечены технологические партнеры, которые помогут создать цифровую платформу РегиON с VR-технологией, где школьники смогут изучать свой город и строить его будущий облик. Кроме того будут использоваться ресурсы Ассоциации РЕЛАРН.
http://letopisi.org - здесь аккумулируются собранные краеведческие материалы о прошлом в качестве игрового ресурса, влияющего на успех команды. Это проектная деятельность для обучения и привития навыка позитивной коллективной сетевой работы всех участников проекта, сохранения и систематизации созданных материалов по краеведению.
https://www.wikivote.ru/ - платформа ВикиВот, здесь команды проектируют будущее и получают обратную связь от горожан и специалистов относительно своих гражданских инициатив, что также влияет на успех команд.

Проект реализуется силами трех партнеров. Сетевое сообщество учителей Ассоциации РЕЛАРН работают над современными методиками обучения и распространения информации в Интернет. Сетевая лаборатория ТОПОС.Краеведение (ФГБОУ ДО "Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения") внедряет новые методики преподавания краеведения на своих региональных площадках. Информационно-инженерный инкубатор "АЙ-КУБ" разрабатывает цифровые платформы для обучения и обучающие игры. Грант необходим для оплаты работы сотрудников команды проекта и услуг программистов.

Цель

1. Привлечь подростков к краеведению, изучению своей малой родны, участию в ее развитии, изменить представление о краеведении, как о чем-то скучном и устаревшем и ненужном.

Задачи

1. Разработать методику интенсива для вовлечения подростков в краеведческую деятельность, и сформулировать особенности сюжета для каждого региона.
2. Организовать работу в регионах проекта, обучить игротехников и волонтеров проведению игровых занятий с подростками в рамках Программы
3. Провести игровой интенсив для подростков, обеспечить сохранение цифрового следа и созданных подростками материалов о своем крае. Организовать межрегиональное взаимодействие в формате игры на втором уровне, с проведением интенсива для команд из разных городов. Собрать обратную связь.
4. Подготовить и распространить методические материалы, выработанные по итогам Программы
5. проинформировать общественность об итогах Программы

Обоснование социальной значимости

Проблема оттока молодежи из малых городов глобальная, одним проектом не охватить, но у нас есть решение для той части задач, которая касается краеведения, как инструмента воспитания патриотизма малой родины и проектирования комфортной городской среды, в котором могут принять участие школьники, как модели вовлечения детей в в изучение окружающего мира и формирования гражданской, социальной и экологической ответственности в том месте где они живут.

Ах, краеведение - это что-то скучное и пыльное, как краеведческий музей, зачем оно мне,- думает подросток и утыкается в телефон? А там! Игра РегиON через квестовый сюжет вовлекает подростков в изучение истории своего города. Итак, школьник заинтригован, получает знания по краеведению. Зачем мне это, спрашивает он себя и очарование несколько спадает. Открывается второй слой игры - узнать город, что бы понимать его социальную функцию, чтобы иметь возможность влиять на степень комфорта городской среды, а значит и на свое благополучие в ней. Мой город не так уж плох, в нем есть чем гордиться. Да, есть каки-то неудобства, но есть команда инициативных ребят с ними я могу сформулировать идею как эту проблему решить. А заглянем в будущее, как наша идея повлияла на судьбу города, одевай VR-очки! Значит ли это, что ребята будут прикованы к компьютеру? Конечно нет. Квесты ведут в музей, к достопримечательностям, к интересным значимым для города людям, Некогда скучать, в путь!

Таким образом краеведение выходит на новый уровень, Краеведение 3.0 - интересный современным детям, меняющий отношение к Родине, увязанный с активной гражданской позицией, использующее высокие технологии. Но ориентироваться лишь на малую родину в мире империй – путь к растворению в агрессивных мировых культурах и утрате единого корня. Поэтому необходимо не только самому упиваться прелестью своей малой родины, но стать активным участником дружеского обмена информацией с остальными уголками России. Делиться своим краем с другими, впитывать в себя особенности и красоту других малых родин и ценить Россию как глубокое слияние в едином русле множества течений этих многоликих малых родин. И здесь игра инициирует обмен информацией, команды одного города оценивают проекты команд из другого города, не конкурируя, но взаимно обогащая друг друга.

По данным Института образования НИУ "Высшая школа экономики", в 64 регионах России (а всего их 85) держится отрицательный прирост 18-летних жителей. В своем исследовании "От Волги до Енисея: образовательная миграция молодежи в России" (https://clck.ru/TfMcf) ученые пришли к выводу, что в будущем это негативно скажется на региональных рынках труда. И уже сейчас власти должны позаботиться, чтобы сохранить своих молодых земляков для малой родины.

"Мы должны сделать все, чтобы ситуацию поменять, и сделать так, чтобы люди учились, получали профессию, где они живут, и смогли бы в этой профессии себя реализовать в своих городах, поселках, небольших городах РФ. Это не только возможно, это очень нужно для пространственного развития страны", - заявил президент России В.В.Путин участникам Всероссийского форума "Проектория".

Внутренняя миграция молодежи с целью учебы - это несомненно благо. Проблема - малая возвратная миграция после окончания учебы. Молодежи малых городов нужна комфортная среда. А создание такой среды сопряжено с трудностями - есть проекты, гранты, дизайн, но как показано в статье “Почему в малых городах возникли сложности с созданием комфортной среды” (Российская газета 31.03.2020) их губит слабая увязка с реальными потребностями населения, которое в свою очередь обладает весьма смутными представлениями о том как влиять на проектирование комфортной среды в городе. Возможности и ресурсы есть - конкурсы проектов комфортной городской среды, гранты для молодежных инициатив, местные субсидии для реализации идей горожан. Как подвести молодежь к тому, что это реально?

Подавляющее число детей убеждено в том, что интересно где угодно, но только не там, где они вынуждены жить, ходить в школу и делать прочие неинтересные вещи. Интересно в Майами, в онлайн-играх, в группе «вКонтакте” и т.д. Но только не здесь! Наш проект меняет это представление.

География проекта

Тюменская область, Свердловская область, Красноярская область, Новосибирская область, Ленинградская область и СПб, Пермский край, Республика Татарстан, Липецкая область, Ямало-Ненецкий АО, Ханты-Мансийский АО

Целевые группы

1. подростки 13-15 лет